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Este Programa visa desenvolver nos protagonistas envolvidos na discussão e na análise das implicações do papel que as mídias têm desempenhado na sociedade da informação, da comunicação e na formação dos sujeitos, e ainda, implementar e acompanhar ações metodológicas que utilizem as mídias e a Tecnologia de Comunicação Digital como formas de expressão, criação e protagonismo.
Esta formação acontece aos coordenadores dos Laboratórios de Informática da Unidades Escolares estabelecido em forma de cursos, oficinas, eventos de maior amplitude, por meio de encontros presenciais e a distância, a fim de qualificar o serviço dos mesmos junto aos ambientes informatizados.
Esta formação acontece aos coordenadores dos Laboratórios de Informática da Unidades Escolares estabelecido em forma de cursos, oficinas, eventos de maior amplitude, por meio de encontros presenciais e a distância, a fim de qualificar o serviço dos mesmos junto aos ambientes informatizados.
Formação Continuada em Gestão de Ambiente Digital
Público Alvo: Coordenadores dos Laboratórios de Informática
Objetivo: Possibilitar a reflexão e fundamentação do debate acerca da convergência das mídias e o papel do educador que gerencia estes ambientes. Ao longo do segundo semestre, nos encontros mensais, além dos momentos para estudo e reflexões, os coordenadores trocam experiências sobre o desenvolvimento de projetos cooperativos de aprendizagem que articula vários ambientes, como: webquest, wiki, blog, website, fórum, software de autoria MicroMundos, pacote BROffice, Moodle (Ead), e as produções realizadas no âmbito do cotidiano escolar.
Cronograma:
Data
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Agenda
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04/08
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Apresentação dos coordenadores dos Laboratórios e do Coordenador do NTE/Municipal: Introdução a Educação Digital; Cursos Oferecidos no NTE/M; Previsão de Novas turmas; Semana da Pátria e Aniversário da Cidade/Exposição dos projetos exitosos nos LI; Assistência Técnica e Agenda para a formação continuada.
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01/09
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Formação PROINFO/2008 e NTE/2008, troca de experiências.
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06/10
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Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo I – Pedagogia de Projetos: Fundamentos e Implicações e artigo II - Aprender com o vídeo e a câmera. Para além das câmeras, as idéias. Socialização de experiências nos cursos/ Planejamento dos Encontros.
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03/11
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Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo III – Pesquisa, comunicação e aprendizagem com o computador: o papel do computador no processo ensino-aprendizagem e artigo IV - Revalorização do livro diante das novas mídias. Veículos e linguagens do mundo contemporâneo. Socialização de experiências nos cursos/ Planejamento dos Encontros.
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01/12
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Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo V – Prática e formação de professores na integração de mídias. Prática pedagógica e formação de professores com projetos e artigo VI - Ciência da natureza, matemática e tecnologia. As novas tecnologias e sua expressiva contribuição para o ensino das ciências no Ensino Médio. Socialização de experiências nos cursos/Planejamento dos Encontros.
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12/12
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Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo VII - Ciência da natureza, matemática e tecnologia. A integração como padrão comum entre as ciências da natureza e a tecnologia e artigo VIII - Articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia. Articulando saberes e transformando a prática. As demais horas serão completas com pesquisa e acessos à Internet.
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