III Encontro de Formação dos Técnicos Multimeios Didáticos

Neste dia 04 de abril de 2018, aconteceu o III Encontro de Formação dos Técnicos Multimeios Didáticos neste ano, com o Tema: Alfabetização midiática e informacional - Currículo para formação de professores. Aproveitando o material fornecido pela UNESCO, para a reflexão das Competências e Habilidades Centrais para Professores no trabalho com o uso das TICs. 

O projeto da UNESCO de Padrões de Competência em TIC para Professores se situa em um amplo contexto político e desenvolvimento sustentável. A educação é função central de qualquer nação ou comunidade e abrange diversos fins e metas, entre os quais se incluem:

• construir valores-chave e transmitir o legado cultural;

• apoiar o desenvolvimento pessoal de jovens e de adultos;

• promover a democracia e a participação crescente na sociedade – principalmente das mulheres e das minorias;

• incentivar o entendimento intercultural e a solução pacífica de conflitos;

• proporcionar meios que possibilitem a melhoria da saúde e a qualidade de vida; e

• dar suporte ao desenvolvimento econômico para redução da pobreza e incremento da equitativa distribuição da riqueza.

Se constitui em três abordagens à reforma da educação com base no desenvolvimento da capacidade humana – alfabetização em tecnologia, aprofundamento do conhecimento e criação de conhecimentos – com os seis componentes do sistema educacional – política, currículo, pedagogia, TIC, organização e treinamento de docentes – é criado um marco curricular para o Projeto Padrões de Competência em TIC para Professores (ICT-CST) da UNESCO.

Alfabetização em tecnologia

Como supracitado, a meta política da abordagem de alfabetização em tecnologia é preparar alunos, cidadãos e uma força de trabalho capaz de utilizar novas tecnologias para apoiar o desenvolvimento social e melhorar a produtividade econômica.

Aprofundamento do conhecimento

A meta política de aprofundamento de conhecimento consiste em aumentar a habilidade dos alunos, cidadãos e da força de trabalho para agregar valor à sociedade e à economia aplicando o conhecimento das disciplinas escolares para solucionar problemas complexos e de alta prioridade, que são encontrados em situações de trabalho, na sociedade e na vida no mundo real.

Criação do conhecimento

A meta política da abordagem de criação de conhecimento aumenta a produtividade, favorecendo alunos, cidadãos e uma força de trabalho permanentemente envolvida com a criação de conhecimento e inovação, beneficiando-se deles e de um aprendizado por toda a vida. Os professores devem elaborar atividades em sala de aula e participar no desenvolvimento de programas que façam essas metas avançarem.

Este trabalho visa, dar amplo conhecimento aos Técnicos Multimeios para melhor compreender o papel dos professores frente ao uso das TICs no planejamento pedagógico e diário das crianças.

Materiais:

Alfabetização midiática e informacional: Currículo para formação de professores


Padrões de competência em TIC para professores - Módulos de Padrão de Competência

Padrões de competência em TIC para professores - Marco Político

Padrões de competência em TIC para professores - Diretrizes de Implementação da UNESCO