inscrições abertas do Curso de Aplicativos em Nuvem com Google Suite para Professores!

Atualmente, dividimos nossa vida entre o universo online e offline e o trabalho vem, de forma crescente, migrando para as plataformas digitais. A papelada cotidiana do escritório tem sido, cada vez mais, substituída pelo seu equivalente digital. A celulose sai de cena e dá espaço para os bits e bytes. O mundo físico torna-se digital. Isso por si só é um ponto positivo, pois significa menos pilhas de papéis arquivados; sobra mais espaço físico nos escritórios das empresas para outras atividades, como as que envolvem a convivência entre funcionários, por exemplo; o impacto ambiental gerado pela diminuição de consumo de papel se reduz e assim, sucessivamente, pode-se elencar diversos benefícios nesse cenário no qual o ambiente de trabalho é digital.

Para muitas pessoas, a palavra digital evoca “instantaneidade”, “acessibilidade”, “modernidade”. Podemos dizer que estas mesmas palavras são palavras de ordem nesse mundo conectado que é veloz e quer tudo para ontem. Um dos grandes atores deste “palco digital” é o Google, também conhecido como “gigante das buscas”. O Google tem como uma de suas características mais marcantes a inovação e a busca por soluções inteligentes para o mercado da internet, trazendo a praticidade e a comodidade aliada à produtividade no desenvolvimento de soluções.

Muito além de só oferecer resultados de buscas, o Google, com seus anos de experiência, conseguiu compor um plataforma de aplicativos online para ofertar ao público a possibilidade de se criar e compartilhar diversos tipos de documentos, apresentações, planilhas e formulários, tudo isso de modo prático, leve, sem ocupar espaço físico no computador e acessível de qualquer lugar no mundo, bastando apenas que você tenha conexão com a internet e uma conta Google. Essa plataforma chama-se “Google Suite” e é sobre ela que vamos aprender!

Google Suite compreende:
Google Fotos
Google Gmail
Google Planilhas
Google Formulários
Google Documentos
Google Apresentações


Conteúdos:

• Duração: 20 horas
• Encontros: Semanais
• Horário: das 08:00 às 11:00
• Local: Núcleo Tecnológico Municipal Maria Tereza da Silveira Gava - Rua dos Angicos, 822, Jardim Imperial
• Formadora: Diana Karyna Wilhelm

Início:
Turma 01: 10/09

Turma 02: 11/09

Turma 03: 12/09

Bolsistas Multimeios participam de formação de Lousa Digital

Os Bolsistas Multimeios que este ano estão na cuidado dos LIED's municipais participaram hoje de uma capacitação para o uso da Lousa Digital. A capacitação teve o intuito de apresentar o equipamento e expor muitas das possibilidades de atividades pedagógicas que através deste equipamento podem ser trabalhadas pelos professores. Uma vez capacitados, os bolsistas poderão atuar como facilitadores do uso da tecnologia nas escolas, auxiliando os professores bem como o corpo escolar na exploração das tecnologias. Confira abaixo um pouco deste encontro que aconteceu com duas turmas, em ambos os períodos.

Formação com Multimeios Didáticos 2019

E hoje realizamos a segunda reunião com os Multimeios Didáticos do ano de 2019. São diversos bolsistas que atuam em várias unidades escolares do ensino fundamental da rede municipal de ensino. Na pauta da reunião de hoje foram abordados temas como: acompanhamento, monitoramento e avaliação do andamento das atividades nos Laboratórios de Informática Educativa – LIED’s, encaminhamento de procedimentos de continuidade dos projetos do NTM, tais como Aluno Monitor, Concurso de Blogs Educativos da Rede Municipal de Ensino e Curso de Inclusão Digital: Informática Básica. A formação foi ministrada pelo T.I. Leonardo Bergonci e pelo Prof. Esp. Nilton Matsui.

Vem aí a 5ª edição do SENATED

Com programação variada e a temática voltada este ano para Tecnologias, Metodologias e Inovação para a Educação a 5ª edição do SENATED já está com as inscrições gratuitas abertas.

Serão diversas palestras e palestrantes, como:


Plataformas adaptativas para uma Educação 4.0
Deborah Costa

Graduada em Letras e Pedagogia, especialista em EAD e mestre pela UNICAMP. Entusiasta das tecnologias, vem desenvolvendo vários estudos, pesquisas e projetos na área de tecnologias aplicadas à educação desde 2014. Atualmente, conteudista, tutora e coordenadora de relacionamento na MUST UNIVERSITY no curso de mestrado em educação,100% a distância, de Tecnologias Emergentes em Educação.

Tecnologias para práticas de Metodologias Ativas
Viviane Carvalho

Mestre em Educação (UFVJM). Especialista em Docência e Gestão do Ensino Superior: novas linguagens, novas abordagens (PUC-Minas). Graduada em Pedagogia (UNIVALE). Possui experiência profissional na Educação Básica como coordenadora pedagógica escolar e no Ensino Superior. Atuou como docente no Ensino Superior como professora convidada. Seus estudos concentram-se na área da Educação a Distância, Alfabetização e Letramento, Ensino Superior, Relações de Gênero e currículo, Aprendizagem significativa.

Inovação na prática: redes sociais com propósitos educacionais
Emilly Fidelix

Especialista em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná e Doutoranda em História Cultural pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tem prática em sala de aula no Ensino Fundamental e Médio de redes públicas municipais, estaduais e rede privada.

Educação Maker - Moda ou tendência?
Luan Freitas

Engenheiro Mecatrônico de formação e um apaixonado por educação. Trabalha desde de 2014 com formas de tornar as tecnologias educacionais mais acessíveis aos professores com intuito de trazer mais significado aos alunos e prepará-los para os desafios do século XXI. Fundador da Ensino Maker, Coordenador Regional da Rede de Aprendizagem Criativa - Brasília/Goiânia e criador dos Cursos Online: Scratch para Professores e Arduino do Bloco ao Código.

Neurociências e as conexões com Metodologias Ativas
Fabiane Aguiar

Mestranda em Educação Tecnológica no CEFET-MG e especialista em Neurociências aplicadas à Educação e EaD. Graduada em Letras, atua há mais de 12 anos como professora de língua estrangeira, tendo experiência em projetos de capacitação linguística em várias grandes empresas. Possui as certificações Google Educador Níveis 1 e 2, e é uma Google Innovator apaixonada por tecnologia, educação e neurociências.

Experiências com Tecnologias Digitais para Educação de Jovens e Adultos
Graziela München

Professora de Ciências Humanas. Especialista em Tecnologias Educacionais. Mestranda em Educação com ênfase em TIC. Líder GEG. Educadora Certificada Nível 1 Google For Education.

Interagindo, explorando e vivenciando as realidades aumentada e virtual na sala de aula
Karla Priscilla

Pedagoga. Psicopedagoga. Especialista em Tecnologias Educacionais e Google Innovator. Atua na área de Tecnologia Educacional a mais de 20 anos, tendo vasto conhecimento em recursos/mídias educacionais, no desenvolvimento de atividades e projetos interdisciplinares, e na formação de professores para uso das novas mídias interativas.

Fonte: SENATED

FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO DE SINOP REALIZA II CIRANDA DE IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC

II CIRANDA DO FPEMS: BNCC e o alinhamento com as Propostas Pedagógicas das Unidades Educativas

ALERTA!

ENCONTRO DA II CIRANDA - TRANSFERIDO PARA 23/10/2018.

Aguardem maiores informações!

Webconferência: Programa Mais Alfabetização: Como realizar a correção da avaliação de escrita?

Pessoal, no dia 04 de setembro/18 às 15h, o MEC fez a webconferência, com o apoio do Caed, sobre como realizar a correção da avaliação da escrita. É uma web aberta a todos os atores envolvidos no Programa Mais Alfabetização, professores alfabetizadores, assistentes e coordenadores pedagógicos.

Post: Prof. Nilton Matsui

III Encontro de Formação dos Técnicos Multimeios Didáticos

Neste dia 04 de abril de 2018, aconteceu o III Encontro de Formação dos Técnicos Multimeios Didáticos neste ano, com o Tema: Alfabetização midiática e informacional - Currículo para formação de professores. Aproveitando o material fornecido pela UNESCO, para a reflexão das Competências e Habilidades Centrais para Professores no trabalho com o uso das TICs. 

O projeto da UNESCO de Padrões de Competência em TIC para Professores se situa em um amplo contexto político e desenvolvimento sustentável. A educação é função central de qualquer nação ou comunidade e abrange diversos fins e metas, entre os quais se incluem:

• construir valores-chave e transmitir o legado cultural;

• apoiar o desenvolvimento pessoal de jovens e de adultos;

• promover a democracia e a participação crescente na sociedade – principalmente das mulheres e das minorias;

• incentivar o entendimento intercultural e a solução pacífica de conflitos;

• proporcionar meios que possibilitem a melhoria da saúde e a qualidade de vida; e

• dar suporte ao desenvolvimento econômico para redução da pobreza e incremento da equitativa distribuição da riqueza.

Se constitui em três abordagens à reforma da educação com base no desenvolvimento da capacidade humana – alfabetização em tecnologia, aprofundamento do conhecimento e criação de conhecimentos – com os seis componentes do sistema educacional – política, currículo, pedagogia, TIC, organização e treinamento de docentes – é criado um marco curricular para o Projeto Padrões de Competência em TIC para Professores (ICT-CST) da UNESCO.

Alfabetização em tecnologia

Como supracitado, a meta política da abordagem de alfabetização em tecnologia é preparar alunos, cidadãos e uma força de trabalho capaz de utilizar novas tecnologias para apoiar o desenvolvimento social e melhorar a produtividade econômica.

Aprofundamento do conhecimento

A meta política de aprofundamento de conhecimento consiste em aumentar a habilidade dos alunos, cidadãos e da força de trabalho para agregar valor à sociedade e à economia aplicando o conhecimento das disciplinas escolares para solucionar problemas complexos e de alta prioridade, que são encontrados em situações de trabalho, na sociedade e na vida no mundo real.

Criação do conhecimento

A meta política da abordagem de criação de conhecimento aumenta a produtividade, favorecendo alunos, cidadãos e uma força de trabalho permanentemente envolvida com a criação de conhecimento e inovação, beneficiando-se deles e de um aprendizado por toda a vida. Os professores devem elaborar atividades em sala de aula e participar no desenvolvimento de programas que façam essas metas avançarem.

Este trabalho visa, dar amplo conhecimento aos Técnicos Multimeios para melhor compreender o papel dos professores frente ao uso das TICs no planejamento pedagógico e diário das crianças.

Materiais:

Alfabetização midiática e informacional: Currículo para formação de professores


Padrões de competência em TIC para professores - Módulos de Padrão de Competência

Padrões de competência em TIC para professores - Marco Político

Padrões de competência em TIC para professores - Diretrizes de Implementação da UNESCO

Formações PNAIC - II

As formações pelo PNAIC desta semana acontecerão aqui no NTM/CEFORME. O tema do Ensino Fundamental será o Caderno 8 do pacto. Confira o horário das formações da semana  abaixo, veja a Programação da Educação Infantil no Blog do CEFORME:

Segunda-feira (02/04/18):
13:00 às 17:00 - Formação do Grupo da Profª. Tânia Ribeiro Nunes
18:30 às 22:30 - Formação da Ed. infantil -Kelen

Terça-feira (03/04/18): 
7:00 ÀS 11:00 - Formação da Ed. infantil - Elisangela
13:00 às 17:00 - Formação do Grupo do Prof. Nilton Matsui
13:00 às 17:00 - Formação da Ed. infantil -Kelen

Quarta-feira (04/04/18):
7:00 ÀS 11:00 - Formação da Ed. infantil - Elisangela 
07:00 às 11:00 - Formação do Grupo da Profª. Luciana da Silva
13:00 às 17:00 - Formação do Grupo da Profª. Carla Sprizão Ponce

Quinta-feira (05/04/18):
7:00 ÀS 11:00 - Formação da Ed. infantil - Jaqueline
07:00 às 11:00 - Formação do Grupo 2 do Prof. Nilton Matsui
13:00 às 17:00 - Formação da Ed. infantil - Jaqueline
18:00 às 22:00 - Formação do Grupo da Profª Cânida Lúcia Kuskoski

Os trabalhos desta semana envolverão as atividades do Caderno 8 - Ciências da Natureza no Ciclo de Alfabetização.

Formações PNAIC

Ao longo desta semana diversas formações pelo PNAIC estiveram acontecendo aqui no NTM. Confira calendário das formações da semana:

Segunda-feira (19/03/18):

07:00 às 11:00 - Formação do Grupo da Profª. Cândida Lúcia Kuskoski
13:00 às 17:00 - Formação do Grupo da Profª. Tânia Ribeiro Nunes

Terça-feira ( 20/03/18): 

13:00 às 17:00 - Formação do Grupo do Prof. Nilton Matsui

Quarta-feira (21/03/18):

07:00 às 11:00 - Formação do Grupo da Profª. Luciana da Silva
13:00 às 17:00 - Formação do Grupo da Profª. Carla Sprizão Ponce

Quinta-feira ( 22/03/18):

07:00 às 11:00 - Formação do Grupo 2 do Prof. Nilton Matsui
13:00 às 17:00 - Formação do Grupo da Profª Cânida Lúcia Kuskoski

Hoje o professor Nilton Matsui esteve trabalhando o Caderno 07: Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento com seu grupo de formação.

Para mais informações sobre o PNAIC clique aqui.

ACOMPANHE A FORMAÇÃO DO PNAIC - 2017

 Olá, 

 Estamos felizes com a sua participação nos encontros formativos. 

O PNAIC 2017, traz a continuidade dos trabalhos desenvolvidos até então, desde a implantação do Programa. 

Com os objetivos de:Proporcionar reflexões acerca da avaliação no Ciclo de Alfabetização, enfatizando as diferentes formas de avaliação educacional e de aprendizagem e a importância dos diferentes sujeitos envolvidos no processo avaliativo. 

Apresentar sugestões de instrumentos de avaliação, para cada ano do ciclo de alfabetização e formas de acompanhamento da aprendizagem. d

Discutir sobre a importância dos registros de acompanhamento da aprendizagem. 

Bom encontro a todos!!! 

Material do 1º Encontro -  ACESSE O MATERIAL NOS LINKS ABAIXO:

Caderno: Avaliação no Ciclo de Alfabetização: Reflexões e sugestões. 

Leitura Deleite: O Coelho Mau. 

Slides Formação PNAIC 2017 - Avaliação. 

Passa a passo para os resultados de sua Unidade Escolar. 

Resultado ANA 2016Caderno - Avaliação no Ciclo de Alfabetização - Exemplos de avaliações - sistematizados.

Tarefa com o grupo na Unidade. 

Resultados da Unidade Escolar - INEP - Prova ANA 2016

fonte: http://ceforme.blogspot.com.br/

I Encontro Estadual para a Formação em Tecnologia

--> Estado de Mato Grosso
Secretaria de Estado de Educação
Superintendência de Formação dos Profissionais de Educação
Coordenadoria de Formação em Tecnologia Educacional

AGENDA

I Encontro Estadual para a Formação em Tecnologia Educacional dos CEFAPROS e NTMs


TECENDO PONTO-@-PONTO A REDE DE APRENDIZAGENS em MATO GROSSO ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA em TECNOLOGIA EDUCACIONAL.


Data: 14 a 16 de abril de 2010.

Local: Auditório e Laboratório do Cefapro de Diamantino

Diamantino – MT


Horário – das 8h as 18h


Participantes: Professores Formadores em Tecnologia Educacional\gestores e Técnicos dos CEFAPROS E NTMs


Objetivos:

Possibilitar formação de Tutoria e Mediação de Aprendizagens no Contexto da formação continuada em Tecnologia Educacional: a EaD sob o Foco do Proinfo integrado em MT.

Implementar um espaço de conhecimento em Rede para uma formação contínua dos profissionais das escolas públicas estaduais e municipais, através das Agências Formadoras CEFAPROS E NTMs.

Repassar orientações sobre a execução dos programas de formação continuada em tecnologia da educacional da SEDUC e seus ambientes virtuais e sistemas de gestão para execução dos cursos IED; TIC; PITEC E ALUNO INTEGRADO.

Estratégias metodológicas:

Será oferecido curso de formação e orientação para uso dos sistemas de gestão dos Ambientes Virtuais: eproinfo, Sip, Proinfo integrado e Plataforma Freire.

Serão realizados estudos em oficinas para uso dos recursos tecnológicos existentes nas escolas bem como estudo das propostas dos cursos IED, TICs, PITEC e ALUNO INTEGRADO.

Recursos:

Laboratório de Informática Educativa, Tv, Vídeo, DVD, Celular e outras tecnologias como mídias digitais e impressas.


PROGRAMAÇÃO

14\04
8h	Abertura – Acolhimento aos participantes CFTE\CEFAPRO e NTMs	Prof. Cesar Augusto Spíndola dos Santos diretor do CEFAPRO Equipe CFTE\UNDIME.
8:30h as 11:30	Tutoria e Mediação de Aprendizagens no Contexto da formação continuada em Tecnologia Educacional: a EaD e o Proinfo integrado em MT.	Ministrante Prof. Ms. Edevamilton de Lima Oliveira
11:30 às 13:30 – almoço
13:30h as 18h	Oficina: Tecnologias como recursos de aprendizagens.	Grupos de Formadores NorteTEC SulTEC LesteTEC OesteTEC
15\04
8h às 11h	Tutoria e Mediação de Aprendizagens no Contexto da formação continuada em Tecnologia Educacional: a EaD e o Proinfo integrado em MT.	Ministrante Prof. Ms. Edevamilton de Lima Oliveira
11h às 13h – almoço
13h as 15h	Oficina: Tecnologias como recursos de aprendizagens.- apresentação de resultados e propostas dos grupos	Grupos de Formadores NorteTEC SulTEC LesteTEC OesteTEC
15h às 18h	Oficina: Construção da rede de conhecimento utilizando os ambientes virtuais: Blog, Sites, Portais.	Formadores por polo CEFAPRO\NTM
16\04
8h às 11h	Política de uso dos ambientes virtuais de aprendizagem no contexto do PDE: eproinfo (convencional e novo), Sip-Proinfo integrado, e uso da Plataforma Freire para os cursos de formação continuada.	Coordenador do DPCEAD/MEC: Alexandre Pedro Matias
11h às 13h – almoço
13h às 16h	Orientação, estratégias, avaliação e planejamento para execução dos cursos: Introdução a Educação Digital – Linux educacional Tecnolgia na Educação Aprendendo e Ensinando com as TICs Projeto Integrado de Tecnologia ao Currículo	Orientador: Edevamilton Mediadores (as) Lucimar Araújo Zilda Muniz dos Santos Aldina Cássia Jociane Cintra
16 às 18h	Confirmação do Plano Estadual de Formação Continuada	Formadores (as) Cefapros e NTMs.

Participaram deste encontro as professoras do NTM Maria Tereza da Silveira Gava: Ivone de Fátima Gargaro e Maria da Penha Pinto da Silva.

FORMAÇÃO DO PROINFO EM GOIÂNIA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO

CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Encontro Regional de Formação dos Formadores/Multiplicadores da

Região Centro-Oeste (Outubro/2009)

Curso Elaboração de Projetos(40h)

Conhecer o Projeto Político-Pedagógico do Curso Elaboração de Projetos (40h),vivenciar o Curso Elaboração de Projetos (40h) e planejar a oferta do processo formativo nos estados e municípios.

As TIC na Educação
Responsável: Demerval Bruzzi
Diretor de Produção de Conteúdo e Formação em EAD – SEED/MEC
Debate

Tecnologia e Integração
Responsável: José Guilherme Ribeiro
Diretor de Infra-estrutura em TIC – SEED/MEC
Debate


Trabalhando com Projetos
Responsável: Maria Elisabette B. B. Prado.
Profª Doutora da Universidade Bandeirante de São Paulo
Debate


Apresentação do Portal do Professor
Responsável: Carmem Lúcia Prata
Coordenadora do Portal - SEED/MEC
Debate

Oficina temática: Vivenciando o Curso Elaboração de Projetos (40h)

Objetivo: apropriar-se do conteúdo do curso para a preparação de propostas de

atividades que possam ser aplicadas com os cursistas em cada Eixo de ensino.

Oficina com 6 grupos de 20 pessoas. Cada 3 grupos trabalhará com um Eixo eatividade diferente. Sendo Grupo 1.A: Sistematização do tema do Eixo, objetivos do Eixo, objetivos da aprendizagem e principais conceitos abordados; Grupo 1B:

Planejamento do Eixo para aplicação em sala de aula; Grupo 1C: Apresentar dinâmicas para as atividades dos encontros presenciais; Grupo 1D: Dificuldades e soluções encontradas no planejamento do Eixo; Grupo 1E: possíveis impactos no ensino/aprendizagem.

Responsável: Coordenadores estaduais, Undime e formadores/multiplicadores.

Socialização e debate em plenária das atividades elaboradas na oficina temática.

Cada grupo terá 10 minutos para apresentar seu planejamento.

Será um painel comentado pela profª. Maria Elisabette B. B. Prado

Apresentação da proposta de implementação do Curso Elaboração de Projetos (40h)

Responsável: Maria Elisabette B. B. Prado

Profª Doutora da Universidade Bandeirante de São Paulo

Debate Oficina temática: Preparando para implementação do Curso nos estados

e municípios

- Metodologia de trabalho

- Elaboração do Plano de ação

Responsável: Coordenadores Estaduais, UNDIMES, e Formadores/Multiplicadores.

Socialização do Plano de Ação elaborado na oficina temática.

Será um painel comentado pela profª. Maria Elisabette B. B. Prado.

Participaram do evento o Distrito Federal e os Estados de GO, MT e MS.

As representantes do Núcleo Tecnológico Municipal Maria Tereza da Silveira Gava foram:

Profª. Esp. Maria da Penha Pinto da Silva 
Profª. Esp. Leila Bergonci Debortolli.

Reunião com Supervisores Pedagógicos

Reunião com Supervisores Pedagógicos da Escolas Municipais sobre sua participação na orientação dos projetos a serem desenvolvidos nos laboratórios de informática em sintonia com o Projeto Político Pedagógico de sua Unidade Escolar.

A formação do NTE é organizada no formato de cursos, oficinas, eventos de maior amplitude, bem como, por meio de encontros presenciais e à distância, a fim de qualificar o trabalho desenvolvido nos ambientes informatizados da Rede Municipal de Ensino.

Dentro do Programa de Formação Continuada cabe ao Núcleo de Tecnologia Educacional desenvolver projetos específicos de formação: Introdução a Informática Básica, Uso da Internet em Sala de Aula, Uso do Editor de Texto nas Práticas Pedagógicas, O Uso da Informática como recurso de Aprendizagem da Matemática e Introdução a Educação Digital. (para os educadores e funcionários da Rede Municipal/Estadual) e Programa de Formação Continuada em Gestão de Ambientes Informatizados e Introdução a Educação Digital (para os coordenadores dos Laboratórios de Informática e professores).Repasse das responsabilidades no trato com os bens do laboratório de Informática e multimídias.

Formação Continuada dos Coordenadores de Laboratórios de Informática - 2º Semestre de 2008

-->

Este Programa visa desenvolver nos protagonistas envolvidos na discussão e na análise das implicações do papel que as mídias têm desempenhado na sociedade da informação, da comunicação e na formação dos sujeitos, e ainda, implementar e acompanhar ações metodológicas que utilizem as mídias e a Tecnologia de Comunicação Digital como formas de expressão, criação e protagonismo.

Esta formação acontece aos coordenadores dos Laboratórios de Informática da Unidades Escolares estabelecido em forma de cursos, oficinas, eventos de maior amplitude, por meio de encontros presenciais e a distância, a fim de qualificar o serviço dos mesmos junto aos ambientes informatizados.

Formação Continuada em Gestão de Ambiente Digital

Público Alvo: Coordenadores dos Laboratórios de Informática

Objetivo: Possibilitar a reflexão e fundamentação do debate acerca da convergência das mídias e o papel do educador que gerencia estes ambientes. Ao longo do segundo semestre, nos encontros mensais, além dos momentos para estudo e reflexões, os coordenadores trocam experiências sobre o desenvolvimento de projetos cooperativos de aprendizagem que articula vários ambientes, como: webquest, wiki, blog, website, fórum, software de autoria MicroMundos, pacote BROffice, Moodle (Ead), e as produções realizadas no âmbito do cotidiano escolar.

Cronograma:

Data	Agenda
04/08	Apresentação dos coordenadores dos Laboratórios e do Coordenador do NTE/Municipal: Introdução a Educação Digital; Cursos Oferecidos no NTE/M; Previsão de Novas turmas; Semana da Pátria e Aniversário da Cidade/Exposição dos projetos exitosos nos LI; Assistência Técnica e Agenda para a formação continuada.
01/09	Formação PROINFO/2008 e NTE/2008, troca de experiências.
06/10	Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo I – Pedagogia de Projetos: Fundamentos e Implicações e artigo II - Aprender com o vídeo e a câmera. Para além das câmeras, as idéias. Socialização de experiências nos cursos/ Planejamento dos Encontros.
03/11	Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo III – Pesquisa, comunicação e aprendizagem com o computador: o papel do computador no processo ensino-aprendizagem e artigo IV - Revalorização do livro diante das novas mídias. Veículos e linguagens do mundo contemporâneo. Socialização de experiências nos cursos/ Planejamento dos Encontros.
01/12	Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo V – Prática e formação de professores na integração de mídias. Prática pedagógica e formação de professores com projetos e artigo VI - Ciência da natureza, matemática e tecnologia. As novas tecnologias e sua expressiva contribuição para o ensino das ciências no Ensino Médio. Socialização de experiências nos cursos/Planejamento dos Encontros.
12/12	Estudo: Integração das Tecnologias na Educação. Artigo VII - Ciência da natureza, matemática e tecnologia. A integração como padrão comum entre as ciências da natureza e a tecnologia e artigo VIII - Articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia. Articulando saberes e transformando a prática. As demais horas serão completas com pesquisa e acessos à Internet.